Türkiye uzaktan eğitimde Avrupa’dan önde

Bahçeşehir Koleji Genel Müdürü Özlem Dağ öğrenci nüfusu Türkiye'den çok daha düşük olan Avrupa'da uzaktan eğitime geçilmesi konusunda ciddi sıkıntılar olduğunu gözlemlediklerini belirterek Türkiye'nin bu ülkelerden çok daha ileri olduğunu söyledi. Uzaktan eğitim sürecini SABAH'a değerlendiren Dağ, Türkiye genelinde 128 kampüste 105 bin öğrencisi olan Bahçeşehir Koleji'nda nasıl bir uzaktan eğitim uygulandığını, sınavları nasıl gerçekleştirdiklerini şöyle özetledi:
SAĞLIKTAKİ BAŞARI EĞİTİMDE DE OLDU: Çoğu ülkede herhangi bir altyapı veya planlama sunulmaksızın uzaktan eğitimin yükünün öğretmenlerin bireysel çabalarına yüklendiğini gördük. Örneğin Fransa'nın pandemi sürecinde eğitimde oldukça kötü bir sınav verdiğini görüyoruz. Türkiye'nin pandemiyle mücadelesinde sağlıkta elde edilen başarının bir benzerinin eğitim alanında da gösterilmekte olduğunu memnuniyetle belirtmeliyim. Uzaktan eğitim konusunda da Avrupa başta olmak üzere dünyada pek çok ülkeden daha hazırlıklı olduğumuzu gördük.
ÖĞRENCİLER DİJİTAL EĞİTİMİ SEVDİ: Bu süreçte önemli olan noktanın öğrencinin ilgi ve ihtiyaçlarını iyi belirleyip eğitim sürecini ona göre planlamak olduğunu düşünüyorum. Ders oturumlarının süresi, kaliteli içerik sunma, sürekli ulaşılabilir olma vb. dijital dünyanın içine doğan ve bu şekilde öğrenen çocuklarımız aslında bu süreçte eğitimin de dijital olabileceğini fark etti. Bu da onların derslere ve sürece olan ilgisini hep yüksek tuttu.
2 YILDIR UYGULANIYOR: Uzaktan eğitim için gerekli enstrümanlarımız mevcuttu çünkü yıllardır üzerinde çalışıyorduk. İki yıldan bu yana "Yapay Zeka Tabanlı Kişiye Özgü Öğrenme Platformu" olarak adlandırdığımız Metodbox uygulamasını kullanıyorduk. Metodbox, pandemi süreciyle birlikte uzaktan eğitim programımızın yapı taşı haline geldi. Öğrencilerimize ve ailelerine tam zamanlı uzaktan eğitime geçişte tanıdığımız kısa bir alıştırma süresinin ardından da online derslerimize başladık. Dijital eğitim konusunda ciddi yatırım yapıyoruz. Eğitimin dijitalleşmesi, yapay zeka tabanlı uygulamalar gibi konularda Ar-Ge çalışmalarımız uzun zamandır devam ediyor.
EŞ ZAMANLI ONLİNE SINAV: Ortaokul ve lise kademelerinde uyguladığımız deneme sınavlarımıza ve B-PISA sınavlarımıza uzaktan eğitim sürecinde de kesintisiz devam ediyoruz. Türkiye genelinde binlerce öğrenci için eş zamanlı periyodik online sınavlar düzenliyoruz. Uzaktan eğitim sürecinin başından itibaren online sınavlarımıza 160 bini aşkın öğrenci katıldı.
TÜRKİYE'DE BİR İLK
Bahçeşehir Koleji Fen ve Teknoloji Liseleri'ne öğrenci seçmek için de özel bir ölçme değerlendirme modeli kullanmamız gerektiği düşüncesiyle 2017 yılında Apply Fentek'i hayata geçirdik. Türkiye'deki ilk lise kabul modeli olan Apply Fentek sınav ve mülakat gibi pek çok aşamadan oluşuyor. Adaylar sınav öncesinde "Neden Fen ve Teknoloji Lisesinde Eğitim Almak İstiyorum?" sorusuna cevaben yazılmış 500 -1000 kelime arasında bir kompozisyon yazıyorlar. Sonraki aşamada düzenlediğimiz sınava katılıyorlar. 9 Mayıs'ta düzenlediğimiz bu yılki sınava sınava hem kendi öğrencilerimiz hem de öğrencimiz olmayan 18 bin aday, online olarak kendi evlerinden katıldı. Bu sınav, Türkiye genelinde bu çapta gerçekleştirilen ilk ve tek online kabul sınavı olma özelliğini taşıyor.
SINAV GÜVENLİĞİ NASIL SAĞLANIYOR?
Online sınavların hepsinde her öğrencimiz için o sınav oturumuna ait özel bir PIN kodu oluşturuyoruz. Öğrenci sisteme kendine özel bu PIN kodu ile giriş yapıyor, bu kodu da sınavdan belirli bir süre önce öğrencinin Metodbox hesabında gösteriyoruz ve sadece belirlediğimiz sınav süresince aktif halde tutuyoruz. Sınav süresi bittiğinde öğrenci sınava geç girmiş dahi olsa sınav bittiğinde sistem kapanıyor ve öğrencinin de o sınav için PIN kodu pasif hale geliyor. Öğrenci PIN kodu ile tek bir bilgisayar üstünden sınava giriş yapabiliyor. Bir PIN kodu ile ikinci bir oturum açılmak istendiğinde sistem iki oturumu da kapatıyor. LGS ve YKS'ye girecek 8 ve 12'nci sınıf öğrencilerimiz için her hafta düzenli olarak online deneme sınavları gerçekleştiriyoruz.
YARIN: KORONAVİRÜS SALGINI SONRASINDA ÇOCUKLARI NASIL BİR DÖNEM BEKLİYOR? SALGIN PSİKOLOJİSİ NASIL YÖNETİLMELİ?